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                              別讓幾百萬打水漂!學區房買不買?關鍵因素有哪些?看完再下手

                              2020-11-17 來源: 成都名??蛻舳?成都名校網

                              轉眼又是新一輪升學季。每年到了升學季,家長們的內心都是毛焦火辣的。


                              預算不足的,還在買不買學區房的邊緣瘋狂試探;預算充足的,在升學攻略的汪洋里,和雪片一樣的購房指南中沉淪到瘋癲。


                              都知道今年是全搖號元年,擔心有些“小白”家長,還不清楚升學政策,在這里重申一下:


                              *全搖號:私立小學和初中入學沒有面談,沒有小考,沒有自主招生。只要報名人數大于學校招生人數,全搖號。不是學校來搖,全市統一搖。


                              *公民同招:公民同招就是公辦和民辦同步招生。公辦和民辦的招生是兩條平行線,家長可同步進行,公辦有大搖號和小搖號兩次機會,民辦現實行100%搖號。公辦、民辦兩條平行線上,每一條線分別只能被錄取一次。


                              例如:報名大搖號,搖中報名學校后,便不能再參加公立的小搖號,但可以參加私立的搖號。而公辦的小搖號被設置在所有錄取環節的最后,是為了保證孩子有學??勺x。


                              *民辦鎖區:私立學校只在審批地招生,導致部分戶籍或者居住地沒在審批地的家長志愿填報時候沒法報名。


                              隨著政策的變化,公立和私立一站式升學被逐步強化。未來公立發展值得期待。但是,如何選擇公立學區是個問題。



                              多數家長的訴求:


                              “買學區房是一錘子買賣,幾百萬下去,盡可能一套學區房能把整個12年的讀書問題解決了?!?/span>


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                              關鍵因素


                              單純從教育的角度看,很多家長都知道的一個道理是:12年中初等教育中,初中最重要!而小學階段教育重在家庭。


                              但是很多家長買學區房更注重對口小學好不好,有遠見的家長會看一下小升初小搖號的畢業去向,但能看到初升高區內指標到校的并不多。


                              在幾條初升高的升學途徑中,除了藝體特長生以外,【指標到?!?/strong>是中考之外進普高的另一條路,值得所有家長重視。



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                              指標到校只是“牛娃”的升學路?


                              很多家長觀念里,指標到校是牛娃的一條升學路,確實市指標到校是針對一部分尖子生的。但是區指標到校是中上游普娃的一條平穩升學之路。


                              (*至于什么叫指標到校、市指標到校、區指標到校,可以看之前文章的詳細介紹:【初升高】指標到校,首場升學途徑


                              2019年純粹的重點線上的考生8000多名(包含藝體生),重點高中指標到校一共4500名左右,通過指標到校進入到重點高中的比例達到了35%左右。


                              頂尖公辦初中之間的差距之后都會體現在中考前的“被推優”機會,也就是指標到校。


                              “5+2”區提供市級指標名額的學校一共有14所,都是479三校七區及其他重點高中,都是好學校。


                              ▲各區市指標總額和各區均分到各校的名額


                              *“5+2”區各區所分到的市級指標名額(除去藝體生名額)共計1177個。


                              *這1177個名額分到各區指標到校的學校,如果平分到每個學校:錦江區大概每個學校14個,青羊區每個學校13個,武侯區為9個、成華區為6個、高新區11個、金牛區9個、天府新區10個。


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                              普娃的逆襲


                              有家長會覺得市指標分給了那些憑中考都能上479三校七區的牛娃,那么這些數據沒有多大的參考性。普娃還是撈不到一點好處?


                              并不是,在指標到校的升學路上,普娃翻盤的機會還是很大。


                              雖然提供區域指標的學校里面沒有479三校七區了,但是提供這部分指標名額的學校也都是各區非常不錯的重點高中,比如七中萬達、石室天府、師大附中、田家炳中學、鹽道街中學等。


                              ▲各區區指標總額和各區均分到各校的名額


                              *區域指標名額一共有3333個名額(僅計算“5+2”區前面分配區域所展示學校)。


                              *其中,在市級指標名額并不占優勢的金牛區,其區域指標名額高達910個,比青羊區多了600多個名額,并且金牛區提供區指標名額的學校每年的中考錄取線都比較高,像七中萬達中考重點線還在600分以上。


                              七中萬達區域指標名額164個,其中有66個名額分給了七中萬達的初中部。也就是說七中萬達今年有66個直升名額!普娃也是可以沖一下直升機會的!類似有這樣的大量的區內指標到校學校還有鹽道街中學、列五中學等。


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                              哪些學區更可?


                              (*網絡整理成都40強學區


                              綜合上面的數據,家長就會發現,金牛區雖然小學一般,但是初升高時候區域指標給了強大的升學支持。


                              很多家長非常關心錦二區和青二區,但是從初升高升學情況來看,兩個區域并不具備可比性:


                              錦江區小學、初中整體為成都一流,高中與金牛并列第一。


                              錦江1、2片區小學小升初有5成左右概率搖號進入四川最好的初中,中考也有很多名額指標到校進入本區幾個高中,公立高中會拿出至少5成名額給各個中學指標到校,這部分學生絕大部分不用參加中考進入本區高中。


                              孩子如果在錦江1、2片區就讀小學,有5-6成把握進入四川最頂級公立初中,3成把握進入成都2類上初中(2片區的話會有4成),之后還有4、5成概率不用參加中考進入成都較好的高中。


                              至于青羊區,小學初中成都頂尖,尤其青羊二片。但是區屬幾個高中不太理想,造成青羊區指標到校成了雞肋,孩子只能硬拼中考。


                              孩子如果在青羊2片區就讀小學,有5-6成幾率進入四川最好的公立初中中的兩個,3成幾率進入成都2類初中,之后基本只能與成都幾萬考生一起硬考高中。


                              另外,高新南區是值得重點關注的,這個學區小學初中高中勢頭很足,尤其是高中,就目前看,高中在成都也是前三的水準。


                              還是那句話,不管是哪個學區,打鐵還需自身硬,學區房只是起跑線。


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                              40強學區房是孩子升學的“入場券”?



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                              在這里,老阮想和廣大幼升小家長說不必焦慮,小學階段的教育,家庭才是重中之重。


                              家庭教育和引導對孩子的成長起決定作用。不要寄希望于小學,尤其公立小學。不管是哪朵金花,都不能把你的孩子培養的多出色。小學優秀的孩子是家庭教育出來的。


                              小學階段,家長要盡力培養孩子的良好學習和生活習慣,這個至少要從2、3年級開始,等到5、6年級可能已經晚了。至于開拓眼界、發展興趣這些都靠家長的引導。



                              綜上所述,面對孩子的教育,家長千萬不要當甩手掌柜,尤其小學階段是家庭教育大顯身手的最佳時機,務必不要缺位。


                              至于學區房,如果只能單選,首選初中好的學區。如果能雙選,選初中和高中好的學區。


                              來源:本文轉載自“老阮談升學”

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